【学*实践】四年级语文下册第八单元教学设计集体备课

发布于:2021-08-01 21:06:52

精品推荐范文学* 四年级语文下册第八单元教学设计集体 备课 四年级语文集体备课 第八组 本组教材以“科技成就”为专题,编排了4篇课文,《呼 风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历 程;《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅,亲身感受 电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适;《飞向蓝天 的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发 现;《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植 物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用 处。这几篇课文可以使学生学到描写或说明事物的基本方 法。 现在的孩子们对科学充满了好奇,本组课文更是学生了 解我国科技成就的展示台,要紧紧抓住孩子的这一心理。教 学中,教师不要以解说员的身份出现在讲台上,否则会让学 生感到枯燥,失去了探究的欲望。 呼风唤雨的世纪 教材分析: 充满激情地歌颂 20 世纪,开篇便用“20 世纪是一个呼 风唤雨的世纪。”点明中心、总起全文。紧接着,第二自然 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 段进一步说明是人类靠先进的科学技术不断发明、发现,改 变了自己的生活。下文三、四自然段用对比的方法,对第二 自然段进行了细致阐述:20 世纪将幻想变为现实,百年间的 改变胜过了百万年的总和。最后,通过第五自然段进行总结。 各段落间内在联系非常密切。 教学建议: 1、从解题入手,借助工具书理解“呼风唤雨”和“世 纪”的意思。 2、初读课文,把课文读正确、读流利,力求使学生从 整体上了解课文内容,理清课文思路。 3、学生就课文中不理解的词句相互质疑、解疑: 可采用“谈自己的理解──查阅工具书──结合上下文 的语言环境──体会用词准确”。 4、引导学生围绕“20世纪前后,人们的生活有什么 不一样”这一问题展开讨论。 学*目标: 1.认识 5 个生字,能正确朗读 16 个词语。 2.能有感情地朗读课文,理解课文中含义深刻的句子。 3.能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 4.通过本课的学*,激发学生产生热爱科学、探索科学 奥秘的兴趣。 教学重点: 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点: 理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 教学准备: 、搜集 20 世纪科学技术发展成就的相关 资料 教学过程: 第一课时 一、预*探究: .同学们,当你按动遥*骺吹缡拥氖焙颍蹦愦蚩 箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登 录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么?(科技发展迅 速,科技使我们的生活变得美好)xkb1.com 新课标第一网 2.这节课,咱们就来学*一篇表现科技发展、生活变化 的。(板书课题)齐读课题。 3.这篇的作者是谁?照片中这位慈祥的老爷爷就是路 甬祥,他是中国科学院院长,一个非常有名的科学家。 4.理解课题:读过课题有什么问题吗? 二、合作交流: A.什么是呼风唤雨? B.是谁呼风唤雨? c.为什么能呼风唤雨? D.呼风唤雨的世纪是哪个世纪? 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* E.呼风唤雨的世纪是什么样的? F.为什么这个世纪能够呼风唤雨? 板书: 谁?靠什么?哪个?什么样?为什么?) 1.同学们提出的问题都很棒,下面就请大家带着这些问 题默读课文,随时画出答案。师板书:( )世纪,( )靠( )呼风唤雨。 2.交流,填空。 3.考考大家,这两个答案是从哪句话得来的?能读一读 吗?发现了吗?这个句子有什么特点? 4.这个答案是从哪儿找到的?齐读句子。纵观全文,这 个句子起什么作用? 师引导:前几天学课文,咱们学到了结尾和题目相照应, 叫什么?)这篇课文呢? 三、品读感悟: 1.为什么说 20 世纪,人类靠科技呼风唤雨?那就需要 研究一下 20 世纪之前的*偻蚰辏约 20 世纪以来的一百 年了。(板书:百万年 百年)看看,这两个时间段,有什么感受? 2.在如此漫长的百万年间,在如此短暂的一百年中,人 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 们的生活状态分别是怎样的?请同学们自由读课文三、四自 然段,把相关的句子画下来。 3.交流句子,第三自然段中你画了哪几句话?出示: 人类在*偻蚰甑睦分校恢鄙钤谝桓鲆览底匀坏 农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有 汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾 雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 4.师引读:那时候没有……,没有……,没有……,也 没有……。那时候还没有什么?能不能联系我们的现实生活 进行补充?出示:人类在*偻蚰甑睦分校恢鄙钤谝 个依赖自然的农耕社会。那时没有( ),没有( ),没有( ),也没有( )。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾 雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。 5.总结:在这长达百万年的历史中,什么也没有,(板 书:没有……)想象一下,人们过的是怎样的日子? 1.寂寞单调的日子中,人们只能把对美好生活的向往寄 托于自己的幻想中。他们可能在幻想什么? 2.百万年中,这一切只能是幻想,人们只能在幻想中艰 难度日。但是,20 世纪,仅仅一百年,人们的生活却发生了 精品推荐范文学* 精品推荐范文学* 翻天覆地的变化,你画了哪些句子?指名读,出示: 20 世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的 天体,探索原子核世界的奥秘;20 世纪,电视、程控电话、 因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类 居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、 方便,是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的 精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。 3.看看这两个分句,同学们有什么发现? 板书:发现 发明。能根据这些说说“发现”和“发明”的区别吗? 还能分别举几个例子吗? 4.有了这些发现和发明,人们的生活有了哪些变化?比 如:有了电话这一发明,相隔遥远的人们可以随时通话,互 通信息,交流情感,电话使人们的精神生活得到改变。你能 这样说一

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