人教新课标小学语文二年级下册《识字 1 神州谣》优质课教学设计_2

发布于:2021-08-01 21:52:12

1.神州谣 教材分析 《神州谣》是一首赞美祖国的歌谣,浓缩了作者深深的爱国情感,本课的学 *以课文为基础,同时突出多媒体课件的辅助作用。 教学目标 1.会认 15 个生字;会写 9 个字。积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 2.准确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的壮美。 3.培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。 4.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 教学重点 1.会认 15 个生字;会写 9 个字。积累“华夏儿女、炎黄子孙”等 8 个词语。 2.准确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国山河的壮美。 教学难点 1.培养对“三字经”这种语言形式的兴趣。 2.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。 课时安排 一课时 教学过程 一、开门见山,直奔主题 1.导入:今天我们来学*《神州谣》。 2.齐读课题,理解课题,识记“州”。 二、初读课文,识记生字 1.认读生字、词语。 2.识记生字结构,书空练*。 三、再读课文,感受特点 1.自由读课文,数一数,有几句话? 2.想一想,语言形式有什么特点? 四、朗读课文,随文理解 1.学*课文第一小节。 (1)学生自由朗读第一小节,思考:你知道了什么? (师板书:我神州 山川美) (2)学生交流,教师点拨。 (3)欣赏祖国的山川美景。 2.学*课文第二小节。 (1)默读课文第二小节。 提问:写了哪些壮丽景物?
各种景物有什么特点? (2)学生交流,师点拨。有节奏的朗读第二小节。 (3)出示资料,师简要解说:黄河---气势磅礴。长江---声势浩大。
长城---蜿蜒盘旋。珠穆朗玛峰---世界最高峰,雄伟。 (4)男女生对读第二小节。 3.学*课文第三小节。 (1)齐读第三小节。 (2)出示地图,理解台湾、海峡、大陆。

(3)看图理解“隔”的意思,用“隔”组词。理解“海峡”。

(4)你知道台湾有那些美景吗吗?

(5)欣赏台湾的美景。

4.学*课文第四小节。

(1)全班齐读。(板书:各民族 情意浓)

(2)你能说出几个你知道的少数民族?

(3)在读第四小节。

五、拓展

欣赏祖国的名胜古迹。

六、总结

我们今天学*了识字一《神州谣》,这是一首内涵丰富的歌谣,赞美了中华

民族历史悠久,山川壮美,风景如画,表达了中华儿女盼望祖国统一昌盛的愿望。

七、随堂练*

板书设计

我神州 山川美

1 神州谣

自豪

各民族 情谊浓


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